Madame la Rectrice, 

En tant que député·es de Paris, nous tenons à vous faire part du sentiment profond d’irrespect qui traverse actuellement les équipes scolaires et les parents d’élèves des écoles et collèges des 18ème et 19ème arrondissements de Paris, suite aux annonces de nouvelles fermetures ou ouvertures de classe à la veille des vacances scolaires de fin d’année. 

Toutes et tous dénoncent fermement la logique comptable qui prévaut à ces décisions. Cette méthode d’« optimisation » à outrance ne prend en compte ni les réalités humaines qui se cachent derrière les chiffres, ni le travail des équipes enseignantes et de direction qui travaillent depuis des semaines à organiser l’année à venir. 

La gestion à flux tendu adoptée aboutit en effet à : des refus de dérogation ineptes, y compris pour rapprochement de fratrie ; une surcharge des effectifs et donc à l’assurance que les publics spécifiques ne pourront être accueillis dans de bonne conditions ; des réductions d’heures pour certains enseignants qui se verront affectés contre leur gré sur deux ou trois établissements différents ; la remise en cause du travail effectué toute l’année par les équipes des écoles élémentaires et des collèges sur les liaisons CM2-6ème. 

Du collège Aimé Césaire au collège Péguy en passant par l’école Evangile (18e) qui viennent d’apprendre une nouvelle fermeture de classe, parents, enseignant·es et syndicats nous font part de leur écoeurement face à ces méthodes brutales et à l’absence de dialogue constructif avec vos services. 

Elles et ils notent par ailleurs que les deux salves de fermetures de classe opérées cette année visent particulièrement les quartiers des 18ème, 19ème et 20ème arrondissements où la mixité sociale est d’ores et déjà un défi et où les moyens devraient au contraire être renforcés. Les établissements scolaires et la communauté éducative ne peuvent être appréhendés comme des colonnes de tableaux Excel. Cette gestion froide et arbitraire entraîne une perte de confiance envers l’Education nationale de la part des élèves, des parents mais aussi des équipes qui perdent le sens de leur mission. 

Aussi, nous nous joignons pleinement aux mobilisations à venir et nous demandons à ce que les paroles des parents et équipes enseignantes qui font concrètement vivre ces établissements au quotidien soient véritablement entendues et prises en compte. 

Dans l’attente d’une réponse de votre part, nous vous prions d’agréer, madame la Rectrice, l’expression de nos sincères salutations.

L’article Courrier – Education nationale : stop au mépris des élèves, parents & personnels ! est apparu en premier sur .

Courrier – Éducation

ALERTE SUR LE NON REMPLACEMENT DE PERSONNEL ABSENT

21 mai 2021

Courrier de Danièle Obono au recteur de l’académie Christophe KERRERO, le 21 mai 2021

Objet : alerte sur la question des remplacements de personnel absent

Copie à : M. Eric Lejoindre, maire du 18e arrondissement, et à M. François Dagnaud, maire du 19e arrondissement

Monsieur le Recteur,

En tant que députée de la 17e circonscription de Paris, j’ai été alertée par plusieurs établissements scolaires sur leurs difficultés à obtenir des remplacements dans le cas de personnel absent.

Au retour des vacances de printemps, les élèves de deux classes de CE1 de l’école Pierre Girard (19e) n’ont pas pu reprendre, faute de remplacement de leurs enseignant·es absent·es. Ce n’est qu’au prix d’une mobilisation importante des représentants de parents d’élèves que des enseignant.es ont finalement été affecté·es à ces classes. Cette situation aura entraîné deux semaines d’absences en classe pour des enfants de CE1 dont les apprentissages en termes de lecture et d’écriture sont capitaux, a fortiori dans cet établissement classé réseau d’éducation prioritaire (REP).

Par ailleurs, au sein de l’école Doudeauville (18e), l’assistante sociale ainsi que l’enseignante en charge de l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) sont en arrêt depuis plusieurs mois. À ce jour, ni l’une, ni l’autre n’a été remplacée. Dans une école en réseau d’éducation prioritaire (REP) comme l’école Doudeauville, les postes qu’elles occupent sont pourtant essentiels. Ils le sont d’autant plus en cette période de crise sanitaire qui, comme vous le savez, accentue les problématiques sociales rencontrées par les familles. Ces non-remplacements mettent à mal la qualité pédagogique et l’accompagnement social nécessaires aux élèves et aux familles de cette école.

De plus, face à l’urgence et à la détresse de certaines situations, ce sont bien souvent les instituteur·trices qui prennent en charge certaines des tâches de ce personnel non remplacé. Il est inacceptable que ces enseignant·es, dont la charge de travail est déjà alourdie par les protocoles sanitaires, se retrouvent à combler les manquements de leur hiérarchie.

Le 23 avril dernier, le ministre de l’Education nationale affirmait que seraient ouverts “autant de postes que nécessaire pour le remplacement” au cours des mois de mai et juin. Ce n’est pas ce que nous observons sur le terrain. Il est inadmissible que les organisations de parents d’élèves soient dans l’obligation de déployer un arsenal d’interpellation pour obtenir des remplacements qui nous ont été annoncés comme organisés et opérationnels.

Je souhaiterais donc savoir quelles mesures immédiates vous comptez prendre, Monsieur le recteur, pour pallier cette situation qui remet en question la continuité et la qualité du service public que nous devons à nos concitoyens.

Dans l’attente d’une réponse de votre part, je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de mes sincères salutations.

Danièle OBONO

L’article Courrier – Education : alerte sur le non remplacement de personnel absent est apparu en premier sur .