Depuis des années, les agent·es d’animation alertent la Ville de Paris sur la dégradation de leurs conditions de travail et sur les conséquences pour les enfants dans les écoles. Sous-effectifs, précarité, formation insuffisante, difficultés à accompagner les enfants à besoins spécifiques : la situation est devenue intenable. C’est pourquoi l’intersyndicale SUPAP-FSU, CFDT et CGT a appelé les agent·es à la grève du 10 au 21 novembre 2025, sur le temps d’interclasse. 

Dégradation des conditions d’accueil

Dans de nombreuses écoles parisiennes, les taux d’encadrement légaux ne sont plus respectés : il manque des animateur·rices en maternelle comme en élémentaire, faute de recrutements suffisants. 

Les taux de qualification imposés par la loi sont également bafoués. La proportion de personnels non qualifié·es dépasse largement les 20 % autorisés. 

À cela s’ajoute une précarité massive : des milliers de vacataires, employé·es sans contrat sur des postes permanents, travaillent dans une insécurité totale. 

Les centres de loisirs sont aussi en difficulté : la Ville multiplie les regroupements d’écoles pendant les vacances, entassant parfois plus d’une centaine d’enfants dans des locaux inadaptés. 

Des revendications légitimes et urgentes

Les personnels exigent des recrutements massifs de titulaires, la contractualisation des vacataires employé·es sur des postes permanents, un accès réel aux formations diplômantes, la création de postes d’éducateur·rices spécialisé·es pour accompagner les équipes dans l’inclusion des enfants à besoins particuliers, ainsi que du personnel formé et dédié à l’hygiène corporelle des enfants en maternelle. 

Les agent·es d’animation jouent un rôle essentiel dans l’éducation et le bien-être des enfants et l’épanouissement des élèves. En refusant d’agir, la Ville de Paris met en danger la qualité de l’accueil et la sécurité des enfants. Le Conseil de Paris doit répondre favorablement à leurs revendications. 

Parce qu’il n’y a pas de service public éducatif sans personnels reconnu·es, formé·es et respecté·es, j’apporte tout mon soutien à cette mobilisation.

Danièle Obono

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Des fermetures injustifiées et injustifiables 

Contrairement à ce qu’avance le Rectorat, la baisse démographique que connaît la capitale ne justifie pas une telle saignée. Avec une moyenne de 20 élèves par classe à Paris, nous nous approchons à peine des standards européens. Nous devrions donc nous réjouir de nous approcher de taux d’encadrement susceptibles d’apporter un enseignement de qualité et de réduire les inégalités scolaires. 

Pas touche aux directeurs et directrices !

Mais le gouvernement ne s’arrête pas là. Il s’attaque maintenant à la décharge des directrices et directeurs d’école. Lien avec les parents, prise en charge des élèves en cas de non-remplacement d’un·e professeur·e absent·e, gestion du périscolaire. Le rôle des directeur·ices est essentiel et il leur faut du temps pour s’y consacrer. Qui pourra assurer ces tâches lorsqu’elles et ils seront devant une classe ? Ce système, mis en place dans les années 1980, est une garantie du bon fonctionnement des écoles et doit absolument être préservé. 

Défendons l’école publique

Avec mes collègues LFI parisien·nes, nous avons interpellé par courrier le recteur de Paris pour demander l’annulation des fermetures de classes et le maintien du système de décharges des directeur·ices. À Paris comme ailleurs, cette baisse constante des moyens pour l’école publique sape la mixité sociale et fragilise notre société. Le personnel éducatif, les représentant·es de parents d’élèves et les élu·es locaux refusent légitimement de voir se mettre en place un système éducatif à deux vitesses et appellent à se mobiliser. 

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Monsieur l’adjoint,

En tant que députée de la 17ème circonscription de Paris, j’ai été interpellée par des parents d’élèves concernant l’absence de médecin scolaire référent au pôle médical du 10-12 rue de Torcy ainsi que l’absence d’une assistante sociale à l’école Charles Hermite. Cette situation est extrêmement inquiétante a fortiori dans cette zone du 18ème arrondissement où les besoins sont extrêmement importants et les moyens d’ores et déjà insuffisants. 

Vous n’êtes pas sans savoir qu’au cours de l’année scolaire 2022-2023, le docteur Chauvet, alors encore en poste et qui a pris sa retraite au mois de juin dernier, a eu l’occasion d’examiner quelque 416 enfants dont 136 pour des troubles de l’apprentissage. Plusieurs éléments expliquent ce taux important de suivi. 

D’une part, la présence de l’école Guadeloupe qui dispose de trois unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) et accueille un nombre conséquent d’enfants porteur·ses de handicap ou de troubles, exige un suivi médical important pour garantir les conditions d’un accueil adapté. D’autre part, la grande majorité des écoles de ce secteur se trouvent dans des quartiers prioritaires de la Ville où l’accès à la santé est complexe pour de nombreuses familles et où la médecine scolaire représente parfois le seul lien avec le soin.

Par ailleurs, l’absence d’assistante sociale à l’école Charles Hermite représente un manque considérable dans un quartier extrêmement fragile. Le nombre de foyers aux revenus modestes y est particulièrement élevé et le quartier connaît actuellement d’importantes mutations qui doivent être accompagnées au plus près. 

Aussi, je me permets d’appuyer la demande des parents d’élèves d’obtenir le remplacement immédiat et pérenne sur ces deux postes afin que les élèves du secteur disposent d’un accès à la santé et d’un accompagnement social digne de ce nom dans leurs établissements. 

Dans l’attente d’une réponse de votre part, je vous prie d’agréer, Monsieur l’adjoint, l’expression de mes sincères salutations.

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